目前，广东已完成2024年高考报名工作，由于明年1月还将组织一次补报名，全省的高考报名人数尚无法知晓。
不过，广州不少中职学校已经将学生报名高考的情况作为“喜报”来公布，这证明，春季高考已经吸引越来越多的关注，成为中职生升学的主流渠道。
近日，来自广州多所中职学校报名点的权威数据显示，中职生选择升学已是主流。广州市财经商贸职业学校参加普通高考报名并通过审核的学生共2810人，其中参加“3+证书”考试1641人，夏季高考40人，三二分段单招1122人，其他类型单招共7人，占2021级总人数的92%。据悉，近三年，该校高考报名人数逐年上升。从2021年到2023年，报考人数从1800余人，到2114人，再到2479人，纪录频频被刷新。
广州市交通运输职业学校高考报名总人数为997人，占2021级总人数的近60%，其中三二分段398人，参加“3+证书”考试354人，其他类别（含外出实习、技能竞赛学生）245人。据介绍，该校一直以“就业”见长，除去校企合作的订单班，其余有升学意愿的学生基本报名了。校方预计，随着学校招收广州本地生源比例大幅提高，未来学生升学的需求将迎来“井喷”。广州市信息技术职业学校透露，全校共报考1934人（省内户籍1775人、外省户籍227人），占2021级总学生数近95%，较2023年增加309人，占比较去年的92.72%再次提升。其中，参加“3+证书”考试917人，单招1012人（三二分段995人，高职自主招生、中职获奖免试等其他类型17人），夏季高考5人。广州市轻工职业学校共为1015名学生派发考生号，建校以来首次突破千人大关，学生升学意愿与日俱增。因各种原因，成功完成报名手续的学生997人，占毕业生92.3%。其中，报考“3+证书”考试600人，单招（包括三二分段）395人，报考夏季高考普通类（物理）1人，艺术类（历史）1人。学子向上升学的意愿大增，凸显了中职教育的基础地位，促使中职学校聚焦向高职院校输送优质生源。对此，各校纷纷提升公共基础课的占比，降低专业课的占比。“就业和升学没办法做到完全并重，必定是有所侧重的。”多所学校对职业教育价值的削弱表达了担忧：中职学生文化基础知识方面某种程度上不如普高学生，技能学习又被削减了，本来是培养技能型人才，最后职业技能上没有体现出特别的优势，可能出现“两头不靠”的尴尬局面。面对中职教育的新定位，有些民办中职学校，甚至一些外地公办学校在执行中有些走样。比如学生全部上语数英等课程，只考一个计算机证。又比如，有的打着“高职高考班”的名义，向学生收取高价学费和培训费，让家长付出更大的经济代价。再比如，某些外地的民办高中与民办中职合作，学生在普高上课，办理职校（技工）学籍。在现行的“3+证书”考试模式中，中职生只需要考取通用的技能资格证书，狂刷文化课成绩就能升入公办本科。相对普通高中生而言，其理论基础和学习能力偏弱，这导致他们在本科阶段的学习面临新考验。有的甚至无法拿到学士学位证书，将直接影响他们的就业竞争力。有业内人士建议，可以对包括“3+证书”考试在内的职教高考体系进行改革，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，以培养更多高素质技术技能人才。加强职业教育体系建设，相关各方正在努力行动。新修订的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月正式施行，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型；根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。当前，深圳职业技术大学已经“升本”，广东轻工职业技术学院在设置本科上已获得省教育厅公示。更多高水平高职院校通过申请设置本科争先创优，将直接提高学校办学水平和能力，从而助推全省职业教育的高质量发展，让更多学生入读公办本科高职院校。据悉，广东将优化职业院校的专业结构布局，进一步扩大专业人才的培养规模，打造一批紧贴产业需求的高水平制造业专业，同时大力推动订单式培养、中国特色现代学徒制人才培养等育人模式，建设产业学院等育人平台，不断深化产教融合、校企合作。职业教育尽力打通和扩大“升学”渠道有利有弊，还要看到，许多家长和考生仍然只把中职当作升学的跳板。为此学校亟须提升关键办学能力和社会形象，让家长知道去那里是有学习氛围的，能学到技能的，文化课相对简单些，都是能接受的。有业内人士认为，职业教育社会氛围跟家庭氛围营造密切相关，现在倡导的“双减”也是希望大家不要产生“剧场效应”。在这种效应中，大家都站起来，结果还是看了一场一样的电影。社会在变，对学习、成绩、能力的考查、评价方式必须改变，考试招生制度的变革需要持续进行，这将深刻影响家长认知。或许只有到了有重大进展的那一天，中等职业教育才能迎来全新的局面。来源：新花城客户端