带了1000个孩子，我想和所有父母分享的...

Original 一土空间一土营地 2022-09-26

卷首语

今年3月14日，是一土创校四周年的日子。从当初的30个孩子、三间教室、120平米的“试验田”，到如今的400多个孩子、北京、广州和硅谷三所学校、和走入社区的“一土空间”，我们用1460个日夜，在一个小的系统中，初步构建起了一个“成全式”的教育生态。在这个生态中，不仅有孩子的成长、更有家长的成长，可以说，每一个加入一土、参与一土的家长，都是最具学习力和成长性思维的终身学习者。事实上，四年来的创校经验告诉我们，家长充盈了，孩子也一定不会差！

所以，在一土四岁生日之际，我们精心策划了为期3个月的家庭养育线上课程——《成长型父母私享课》，希望能在100多天的陪伴中，与更多家庭建立充满信任与爱的联结，并带着每一位父母更好地看见孩子。下周三晚20:00，《成长型父母私享课》先导课直播讲座登陆磁场APP，一土创始人一诺将作为首期分享嘉宾，和大家一起聊聊她是怎样教育3个孩子的！

作者介绍：关军（天山老师）一土空间营地总监。日本NEAL认证自然体验师，芬兰赫尔辛基简快治疗研究所认证教练。

大家好，我是关军，喜爱自然和孩子；从2014年起，亲身参与了230次户外课程和营地活动，和千余位孩子深入接触；是两个大男孩的妈妈，也惊喜地成为了营地孩子们口中温柔又有力量的天山老师。

从小到大，求学、工作、做妈妈、做营地教育......经历着人生每个阶段的功课，自然而然。做了老师后，接触到各种各样的孩子，也认识了不少家长，这两年做家长工作坊，和家长们一起探讨了不少家庭养育中的困惑和问题。

最后发现不管是情绪问题，自信心问题，沟通合作问题，根本都在于两个字：接纳。

也就是这两个字，成了很多人一遇到现实问题，就绕不过去的坑。

我开始思考如何能够帮助到更多的父母和孩子。回顾自己走过的路，进过的坑，如果说自我成长和养育孩子是一次不同寻常的英雄之旅，在这条道路上谁是我的引路人，谁又是我的同路人？这段旅程中，又有哪些法宝帮助我化险为夷了呢？

什么都能自己搞定的爸爸

我生活在一个和睦的五口之家，公派留苏归国的父母，每天在机关里上班下班，我和两个姐姐去学校里和同学们一起学习玩耍。在家里，妈妈负责让大家的生活正常运转，而爸爸负责处理一切“突发事件”和“锦上添花”。

从小，我喜欢围着爸爸，看爸爸教大姐自制收音机，特意凑上去问这东西是怎么播放出电台里的声音的？蹲在旁边，不错眼珠地盯着爸爸给自行车补胎，特别有眼力见儿的帮忙打水递工具。印象最深的是在六一节的一大早，穿着爸爸给我们姐妹仨做的裙子，兴冲冲地去找同学玩儿，还记得我的花布是白底配上红色的小草莓，款式也是甜美可爱的塔裙，像松塔一样有几层、蓬蓬松松，自己特别喜欢所以穿了好久。

童年的这些小事潜移默化中让我相信：想做的事情，只要喜欢就去尝试，努力就可以做好。现在想想，这大概是爸爸送给我的英雄之旅上的第一件法宝，遇到问题的第一反应是从自己的身上找出路，相信自己可以找到解决办法，也相信其他人，包括孩子有能力解决自己的问题。成年后，学习到传统文化中“自助者天助”的理念时，感到自己的信念找到了根基，很开心。

关系优先的妈妈

学生生涯和大家一样，也是一路考出来的，但是不知道是时代的原因，还是爸爸妈妈没有给我太大的压力，回想起来对于历次考试都没什么印象，记得的是特别有爱的女老师、口音特别的男老师、还有才华横溢的各路明星同学们，另外就是自己参加了摄影小组，然后在家里布置暗房洗照片……

初高中都是在北京实验中学度过的，升入高中后，班里呼啦考进来一大批外区、甚至京郊的尖子生，我的班级排名竟然垫了底！对于这次人生滑铁卢，我完全不记得妈妈去参加家长会后传达了什么会议精神，印象最深的画面，是妈妈在学校和老师们开心的打招呼的温馨场景。我二姐也在这所中学读了六年，在我顺利升入本校高中的时候她刚刚考进清华，学校很多老师都认识我妈妈，妈妈见到老师们都会很开心地打招呼。

爱因斯坦说，教育就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西，我时常在想，妈妈送给我的法宝，大概就是对关系的重视。自己有了孩子以后，在亲子关系和学习问题之间，我自然而然的选择和儿子的关系，一方面是由于我相信学习是孩子当下的人生功课，我该做的只是给予支持，另一方面，我更珍惜我们之间的母子关系，在未来几十年的漫漫人生路上，希望我们可以一直互相关爱互相支持。妈妈给我的这份礼物，让我在成为营地老师后，很自然的把与孩子们的良好关系放在第一位，相信只有这样才能成功地帮助他们放松下来，释放掉压力，进而充分发挥潜力。

见招拆招的师傅

最终我的高考成绩在班里应该是十名上下，自己在北大和经贸大之间，选择了当时的新贵——经贸大，一心扑进了外贸行业。

我的大学专业是外贸日语，毕业后顺理成章进了外贸公司做对日的服装出口，我的师傅是同专业高两届的学长，整天忙着跟伊藤忠、住友这样的大客户会谈接单，我怀着对外贸的敬仰、对师傅的崇拜一步步开始融入，结果第一次订辅料，直接订购了1万枚一模一样的服装吊牌，服装厂发现吊牌无法区分款式、颜色和尺码就通知了我，吓得我直接慌了神，鼓足勇气找到师傅汇报，师傅平静地说：“哦，看来得重新订了”。自己一下子松了一口气，同时产生了要尽快弥补自己错误的想法，而且，在此后的工作中，也会小心再小心，养成了任何行动前都要多方验证、三思而后行的习惯。

那些年的外贸工作一直压力特别大，客户总是希望更快、更好，而我们就要周旋于面料厂、成衣厂和客户之间，常常面对着不能按期交货、面料不合格、运输舱位紧张等等各种突发状况……随着跟师傅一起见客户、去工厂，到后来我自己开始带徒弟，年纪轻轻管理整个业务部门，越来越享受这样的过程：向客户提供真实的信息，和客户协商双方接受的条件，深入工厂了解真实的情况尽力取得优先权，找货运公司努力获得最理想的舱位和装货期……这段旅程的引路人是我的师傅，他教会我，即便做错了事情，也不需要过分责怪自己，而要接纳自己；遇到矛盾和问题，就接纳问题，从问题中学习。

正面加反面才是全面

工作的事情渐渐做出了眉目，我的另一段功课开始了，做妈妈。两个男孩，性格脾气截然不同，在养育孩子的过程中，真切的体会到生命的神奇。

曾经有老师提醒我说，我家哥哥上课基本不举手发言，回家后一问，孩子说自己很不喜欢被大家看着，觉得特别不舒服，于是我就不再纠结了。也正是这样的老大，从小就很擅长学习，喜欢看书也喜欢观察，善于深入思考，在小学五年级的时候，我们抱着试一试的心情，顺利考入了八中少儿班。

在四年的少儿班生活中，我看到了一批善于学习、爱好广泛、精力充沛的优秀学子，他们的家长分布在各行各业，都有很积极的心态，大家对少儿班的老师们非常认可和支持，因为从这些孩子的成长变化来看，少儿班的老师们太有经验了，这不仅体现在对教学的理解上，更反映在对孩子发展规律的了解和接纳上。

八少还有一个特点，特别重视孩子的体育：除了正常的体育课之外，每周还有半天的自然体育课，诸如十几公里的玉渊潭公园徒步，也有校内体验诸如高尔夫、独轮车、夏天游泳、冬天滑冰……给孩子们好的身体也给孩子们运动的习惯。深深觉得这是教育者前瞻的智慧，人到中年，知识水平和经验积累都足够了，想要发力的时候，如果发现身体素质跟不上，真是没有吃后悔药的地方。

▲脾气秉性很不一样的小哥俩

和踏实好学的哥哥很不一样，我家的弟弟是个行动派，从小就在院子里四处爬，总是会有各种新奇的想法，得益于从小与大自然、与人有着良好的联结，从小到大一直颇受小伙伴们的欢迎。他还特别喜欢美食，不但对味道、色泽有高度的敏感，同时也很有追求，特别喜欢自己动手鼓捣。疫情期间，这个做饭的本领更是直接服务了一家人。

弟弟跟着我参加了两次云南河边村公益营，每次都会带着当地的小村民们做美食，当地的男孩子们本来有些羞涩、来参加我们的活动时常常会有些躲躲闪闪，但是在一起做美食这件事上，让我看到了这些孩子们自然、开怀的笑容，看到他们对美好生活的享受。

▲弟弟在河边村公益营和当地孩子在一起

两个截然不同的孩子，让我深深体会到孩子的每种特质都可能有正反两面，正面加反面才是全面，用积极而肯定的视角，就能看到每个孩子都有属于自己的美好未来。作为营地老师，我们总有机会遇到各种各样的孩子：富有探索精神的孩子可能会忽视规则，做事高效的孩子难免丢三落四、沉着稳重的孩子不太喜欢突发情况和变化……面对不同的孩子，如果成人的内心有评判、有各种主观预设，孩子马上就能感受到不接纳，进而就会难以维系良好的关系，也就很难在问题面前达成合作共赢；而当我善意地信任孩子、努力接纳孩子，他们总是会带给我惊喜，不负所望。

你有没有一个精力超级旺盛的孩子

几乎在每个营地里，都会碰到一两个甚至更多精力旺盛的小家伙，曾经在一个营地里遇到了一位自然名叫桃子的小姑娘，第一次见面，猛地抱住我，大喊：天山！你好！我差点被她扑倒，一下子记住了这个力气好大的小姑娘！

晚上外出夜游集合，好半天才等到她，原来一直在追着看鸭子，久久不肯离开；后来的很多活动中都会注意到她，因为她时常跟不上大部队，并不是走不动，而是她有很多的花样：看到倒下的树会爬上去走几步，看到有土坡那是一定要跑一圈，看到小鸟她得悄悄走过去然后大喊……

▲可爱的桃子

第一次遇到如此精力旺盛娃的年轻老师苦恼不已，在晚上的教师会上大倒苦水：营地规则怎么维护？活动进度怎么保障？对周围的生命不尊重怎么破……我带着老师们抛开营地组织者的身份，试着站到桃子的角度重新审视白天的活动，哇~这里的一切都太有意思了！快看这里、去看那个吧！眼睛不够用、腿脚跑不过来呀！当我们善意地信任了孩子，看到的是孩子的好奇以及对我们的信任。于是老师们达成了共识：在保障安全的前提下给孩子足够的空间，鼓励孩子的探索精神和创意！

就好像吸收了更多的大自然的滋养，桃子的创意带给我们很多的惊喜：她会用松果在雪地上做出小鸟的脚印、会在我们做叶子敲拓的时候创作出惟妙惟肖的螃蟹、会突然跑过来抱住你说：我喜欢你！

▲来自桃子妈妈的反馈

你有没有一个很腼腆的孩子

在一个美好的秋天，小花第一次来参加我们的圆明园户外课。我们每个人认领了一棵“我的树”，大家仔细观察并且画了下来，在接下来的分享环节，轮到小花时。大家热情地鼓励、静静地等待，最终小花用特别细小的声音进行了分享，以至于录制的视频里完全听不到她的声音。

▲秋天的圆明园户外课

随着之后每周我们都在圆明园公园里徒步、观察并记录大自然的点滴变化、在草坡上打滚儿、在开阔地奔跑……在花样繁多的活动中，老师们不急不躁地陪伴小花，认真地倾听她的心声，随着她的发现一起欣喜，为她在游戏中的努力而加油打气……眼瞅着小花渐渐打开了自己，不再紧紧拉住老师的手，不知不觉中开始和小伙伴们有说有笑了。到了第二年春天，小花和班里的大女孩，开心地躺在大石头上，边笑边大声回忆着以往在圆明园里的见闻。后来在讨论游戏规则的时候，小花还迫不及待地表达了自己的看法。

春去秋来，一次小花突然跑来对我说：“老师，我们能去看看上学期我的树吗？我想看看它现在怎么样了？”当时我特别感动，在大自然里走过了一年多，孩子与同伴、与大自然产生了紧密的联结，同时也找回了与自己内心的联结，于是呈现出与一年前完全不同的自信的状态。

你就是孩子最好的父母

营地里的孩子们，一个个都在努力成长、在团队中展现着自己的特质，有各自的闪光点，但在与孩子的家长们交流时，我却总能感受到成人们的忧心忡忡，有的担心孩子不会与同龄人交往、有的觉得孩子控制不好自己的情绪，不少大孩子的家长苦于和孩子无法交流……经常让人产生怀疑：我们说的是同一个孩子吗？

▲和孩子们一起在版纳的植物园里

我想，这大概就是营地老师和家长们的心态不一样导致的吧。在营地，老师们总是用欣赏的眼光去发现孩子们的闪光处，因为我们相信，只有以接纳和欣赏为基础，才有可能激发孩子内在的动力；在家里，家长们望子成龙，往往急于看到更好的结果，不知不觉中陷入了不接纳的陷阱。

在我们的亲子营里，每晚的分享时光会请家长给孩子进行反馈，记得在去年圣诞的福州亲子营，当家长们被问到孩子的亮点时，开始时都有些不适应，随着一天天过去，家长们尝试不断地用欣赏的眼光去看见孩子，并努力表达出来，旁边的孩子们则从一开始的不好意思，到期盼，到开心，亲子关系更加和谐，营地生活更加美好了。

营地的结营式上，一位妈妈激动地说：这次营地虽说是陪着儿子来的，但是我觉得我自己的收获最大！一直以来都觉得儿子怎么这么多毛病、这么麻烦不好管，这次通过跟大家一起交流、用心关注孩子，才发现原来是我自己做得太不好了，对孩子太严厉、太多的要求！真的很为这位妈妈开心，她通过自己的实践和反思，看到了孩子，也看到了自己。

相信自己，你就是孩子最好的父母！虽然孩子身上可能还有一些不足，但他一定还有很多良好的特质，他的成长汇聚了你的大量心血，所以不但要信任接纳孩子，也请一定信任并接纳你自己，这是寻找解决方案的基础。

养育孩子就像穿越一片陌生而广袤的森林，即使手里拿着地图册，听人说过路该怎么走，真的自己走起来，也会满心忐忑，体力好的时候，觉得远处的山上可能有不错的风景，雄心壮志想去攀登；路难走的时候，怀疑自己是不是错过了关键的路标，步步惊心。这个时候，你需要的不仅是一本教程，还需要经验丰富的引路人和互相支持的同路人。

▲亲子关系讲座后的家长反馈

在一土四周年的日子，我和一土的小伙伴们一起精心准备了《成长型父母私享课》家庭养育线上课程。我们将用3个月的时间，和大家一起共同探讨家庭养育和孩子成长中困扰许多父母的关键问题，用真实的案例，归本溯源，围绕三个层次，来解读如何助力孩子管理情绪、建立自信、并激发内驱力。

下周三晚20点，《成长型父母私享课》先导课直播讲座抢先来袭，围绕大多家庭困扰的核心问题，深挖值得借鉴的经验或理念，揭开一土学校创始人一诺养娃的秘诀！

《成长型父母私享课》

我们的教育核心在于：从改变自我认知的层面影响自身行动。对于大家在育儿过程中经常遇到的问题，天山老师将用她与千余位孩子深入接触的丰富经验,帮助你【对症下药】。3个月的时间，让我们一起在引路人的指引下历经改变、成长，在同路人的陪伴中，解决真实生活里的问题，找到最适合自己的家庭教育方式。

关于课程，也许你想问

1.为什么是3个月？

三个主题，分别是情绪管理、建立自信和激发内驱力，从最初的觉知开始，到接纳孩子，最后是发挥每个人自己的潜力真正解决问题。

2.为什么每周1次？

这个频率更适合在家里实际操作后可以得到及时的反馈，包括同路人可以一起思考反馈，老师也会及时给予支持。

3.为什么要分小组？

可以建立更深的连接，变成亲密的同路人，讨论的更深入。

4.为什么要有大咖参与？

我们邀请的都是教育领域的资深大咖，大家可以从他的专业视角看到更多的案例和独特的观点。

5.1对1教练辅导可以带来什么？

每个人都有自己的认知和经验，通过1对1教练，可以激发每个人的潜能，自己找到最佳的解决方案。

所有的理论，只有亲身去实践，才有可能从知道到做到。每节课后的实践和反思，都将是基于真实情境，帮助我们处理真实问题的最好实践机会；而随时发言的小群，可以及时提供有力的支持，在相同理念的支撑下，大家根据亲身体验、互相提醒、互相补充，最大化地内化理论，共同找到前方的道路；最终的一对一教练，帮助你发现自己更大的潜能。

希望和大家一起踏上这旅程，这将是我们每个人的英雄之旅，有引路人，更有同路人。

作为父母，我们对孩子的爱是强大的，但唯有能真正理解、并接纳和信任孩子，才能让这份深沉和真挚的爱变成滋养孩子的阳光雨露，而不是给孩子带来那些生命中的“不能承受之重”。

我们希望每位参与《成长型父母私享课》的家长，在育儿的路上，都有着光明的前景和相互支持的伙伴，能够在真实的案例中觉察自己、看见孩子、构建和谐美好的家庭；在课程结束后，能够找到最适合自己的家庭教育方式，和孩子一起健康、快乐的成长。

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